1.2018 年是蔡元培先生诞辰 150 周年，先生一生对教育事业做出了突出的贡献，曾被称为“学界泰斗，人世楷模”，下列观点属于蔡元培的是( )。

　　A.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性

　　B.做人，做中国人，做现代中国人

　　C.千教万教教人求真，千学万学学做真人

　　D.使无业者有业，使有业者乐业

　　2.“教育的一个目的是要引出我们人类天性中共同的要素，这些要素在任何时间或任何地方都是相同的。”这句话属于( )的观点。

　　A.改造主义教育

　　B.要素主义教育

　　C.永恒主义教育

　　D.存在主义教育

　　3.我国古代的学府中，以尺牍、辞赋、字画为教学和研究内容的学校是( )。

　　A.太学

　　B.国子学

　　C.鸿都门学

　　D.稷下学宫

　　4.建国初期，我国在农村开展了大规模扫除文盲教育，大力推行简化汉字。进入 21 世纪后，中国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标，不少学校开始教授繁体字。这体现出了教育的( )。

　　A.历史性

　　B.相对独立性

　　C.历史继承性

　　D.不平衡性

　　5.思想品德老师小冉在讲授《坚强》一课时，为了让学生能够更深刻地理解坚强意志的表现和含义，要求学生课前搜集有关“坚强”的古诗句和经典人物事例。但出乎预料的是，布置这样的作业不仅让学生复习了语文课上的重点古诗词，而且整理搜集的内容也对日后的语文写作大有裨益。这说明教育具有( )。

　　A.正向显性功能

　　B.正向隐性功能

　　C.负向显性功能

　　D.负向隐性功能

　　6.下列教育人物与观点对应错误的是( )。

　　A.孟子——“染于苍则苍，染于黄则黄”

　　B.夸美纽斯——“把一切教育教给一切人”

　　C.柏拉图——“寓学习于游戏”

　　D.荀子——“人之性恶明矣，其善者伪也”

　　7.按照美国教育哲学家谢弗勒的三种教育的定义方式，“教育是一种有目的的培养人的社会活动”这一定义属于( )。

　　A.描述性定义

　　B.纲领性定义

　　C.规定性定义

　　D.解释性定义

　　8.人类身体的发展是按“首尾法则和近远法则”进行着的。如新生儿的头部很大，同身体与四肢不成比例，经过一定时期的发展，就渐趋于平衡。这体现了个体身心发展的( )。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.个别差异性

　　D.不平衡性

　　9.“譬如练丝，染之蓝则青，染之丹则赤”体现了( )的观点。

　　A.内发论

　　B.外铄论

　　C.二因素论

　　D.多因素相互作用论

　　10.下列关于教育与社会生产力关系的表述正确的是( )。

　　A.生产力水平决定教育的领导权

　　B.生产力水平决定着受教育的权利和程度

　　C.生产力水平决定着教育的规模和速度

　　D.生产力水平决定着教育目的

　　1-5 ACCAB

　　6-10 AAABC