1、儿童对友谊认识的发展按阶段可分为()。B

　　(A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系

　　(B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

　　(C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

　　(D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

　　2、晶体智力的发展模式表现为()。A

　　(A)在成人阶段呈缓慢上升的趋势

　　(B)在成人阶段里缓慢下降的趋势

　　(C)在成人阶段既不上升也不下降

　　(D)倒U型曲线

　　3、自我意识的第二次飞跃发生在()。B

　　(A)幼儿期 B 青春期(C)青年期(D)更年期

　　4、老年期退行性变化最明显的心理过程是()。A

　　(A)感知觉(B)注意(C)记忆(D)思维

　　5、流体智力()。A　3.6　理解记忆

　　(A)随神经系统的成熟而提高

　　(B)通过掌握社会文化经验而获得

　　(C)更能反映人的聪明程度

　　(D)核心是空间想象力

　　6、处于感知运动阶段的儿童的特征有()。A

　　(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作

　　(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

　　(C)获得了守恒概念

　　(D)思维具有可逆性

　　7、转换生成语法理论的主要概念有().　A

　　(A)语言获得装置、普遍语法、个别语法

　　(B)操作性条件反射、正强化、负强化

　　(C)同化、顺应

　　(D)观察学习、选择性模仿

　　8、童年期自我描述的变化模式是().　A

　　(A)从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征

　　(B)从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征

　　(C)从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征

　　(D)从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征

　　9、青春期思维发展水平属于()。D

　　(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段

　　10、老年期一般是指()以后。B

　　(A)50岁(B)60岁(C)70岁(D)80岁