2018教师资格证《中学综合素质》模考练习试题(3)

2018年10月06日 来源:来学网

一、选择题:

1.教育改革的核心是 ( )

A内容改革  B方法改革 C课程改革  D途径改革

2.学校教育的基础是 ( )

A教师   B学生 C班级  D课程

3.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家 ( )

A洛克 B斯宾塞 C赫尔巴特  D杜威

4.课程的组织方式或设计课程的种类指的是 ( )

A课程类型   B教学计划 C教学大纲  D教科书

5.基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是 ( )

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A读、写、画 B读、画、算 C画、写、算  D读、写、算

6.注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于 ( )

A实践型课程   B研究型课程 C拓展型课程  D知识型课程

7.从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为 ( )

A地方课程 B研究型课程 C知识性课程   D社会中心课程

8.以课程任务为依据可把课程分为 ( )

A学校课程 B技能性课程 C学生中心课程  D基础型课程

9.从课程功能的角度可把课程分为 ( )

A国家课程  B工具性课程 C拓展型课程  D社会中心课程

10.从课程的组织核心来看,可把课程分为 ( )

A社会中心课程  B技能性课程 C研究型课程  D学校课程

11.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 ( )

A教育目的  B培养目标 C课程目标  D教学目标

12.强制性、普遍性、基础性这三个特征是 ( )

A课程目标的基本特征 B教学计划的基本特征 C教学大纲的基本特征 D教学目标的基本特征

13.教学计划的中心问题是 ( )

A开设哪些科目 B各门学科开设的顺序 C各门学科的教学时间 D各门学科的教学方法

14.编写教科书和教师进行教学的直接依据是 ( )

A课程目标  B教学目标 C教学计划  D教学大纲

15.衡量各科教学质量的重要标准是 ( )

A教学计划  B教学大纲 C教育目的 D教学目标

16.教材的主体部分是 ( )

A讲授提纲和讲义 B教科书和参考书 C教科书和讲义 D讲义和参考书

17.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的 ( )

A基本要求  B基本原则 C基本手段  D基本途径

18.课程实施计划的展开过程是 ( )

A安排课程表  B分析教学任务 C选择并确定教学模式 D组织教学活动

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