幼儿教师资格证面试真题第7批

2018年10月08日 来源:来学网

来学网小编寄语:小编给大家带来2017下半年幼儿教师资格证面试真题第7批,希望对大家有所帮助。更多精彩内容,敬请关注来学网》》》

【活动设计指导】
  大班艺术领域绘画活动《机器人本领大》
  一、活动目标
  1.情感目标:体验参加对美术创作活动的乐趣,萌发初步的创新意识。
  2.技能目标:学会运用各种图形进行组合变化,设计各种各样的机器人。
  3.认知目标:了解实际生活中广泛应用的机器人,知道机器人的基本特征。
  二、活动重难点
  1.活动重点:学习运用各种图形进行组合变化,设计各种各样的机器人。
  2.活动难点:大胆想象,设计和创作机器人。
  三、活动准备
  1.物质准备:玩具机器人若干,机器人欣赏画若干。
  2.经验准备:认识各类常见的机器人,会唱歌曲《小机器人》。
  四、活动过程
  (一)导入部分——歌曲导入,吸引兴趣
  教师播放歌曲《小机器人》,调动幼儿关于机器人的经验。
  (二)基本部分
  1.初步感知机器人的外形特征。
  教师展示机器人图片,引导幼儿认真仔细观察和讨论自己看到的机器人的外形特征。
  师:“机器人是什么样的?它是由哪些图形宝宝组成的?”
  2.幼儿深入思考和演示自己知道的机器人的本领。
  (1)教师鼓励幼儿做小小讲解员讲述自己知道的机器人的本领。
  (2)其他的幼儿对幼儿讲解的机器人进行大胆猜测,并做出相应的动作。
  3.幼儿运用不同形状的图形创作机器人,教师巡回指导。
  (1)教师给幼儿展示绘画材料,交代注意事项。
  材料:各种图形,正方形、长方形、圆形、梯形、菱形等。
  注意事项:材料分享使用,使用完材料归位。
  (2)幼儿创作,教师指导。
  (3)教师鼓励幼儿大胆与同伴展示分享自己的绘画作品,并引导其他幼儿互评幼儿的作品。
  (三)结束部分
  教师创设游戏情境,带领幼儿一起进行情景表演《机器人游戏操》并交代游戏的注意事项,使活动在快乐的游戏氛围中结束。
  注意事项:幼儿自由选择自己喜欢的机器人进行角色扮演。游戏过程中相互协作、注意安全。
  五、活动延伸
  延伸至家园:请幼儿和爸爸妈妈分享自己创作机器人的过程,探索发现机器人更多的本领。
  【答辩题目解析】
  1.对于这次试讲自己觉得优点和不足有哪些。
  【参考答案】
  本次试讲的优点有:(1)主题新颖,这个主题符合大班幼儿的年龄特征和兴趣点,幼儿很喜欢,感兴趣;(2)我运用的多感官参与的学法,通过听觉和视觉让幼儿感受机器人的本领,对于幼儿的想象和创造有很大的帮助;(3)这个活动的各个环节设置紧凑,环环相扣,层层递减。
  本次试讲的不足有:活动导入让幼儿认识图形,感受不同图形会带给人不同的感觉,此环节设置耗时太长,对幼儿绘画技能要求过高,对引出主题用处不明显。
  谢谢考官。
  2.在日常生活中怎么培养幼儿的观察力?
  【参考答案】
  考官您好,首先,要帮助儿童明确观察的目的和任务,激发儿童的观察兴趣。观察的目的明确,对某一事物的感知就比较完整、清晰;相反,目的任务不明确,儿童就会东看看,西望望,抓不住要领,得不到收获。
  其次,要教给儿童观察的方法,引导儿童在观察时开动脑筋。通过对比,儿童对事物的认识就会更全面更深刻,透过事物的表面现象达到对事物本质的认识。
  最后,要有目的、有计划地对儿童进行观察训练。儿童的观察能力是在实践活动中发展起来的。教师应根据儿童的年龄特征和知识水平,提出不同的观察要求,对幼儿进行观察训练。对于每次的观察训练,教师都应组织幼儿进行评价,使他们不断总结经验,不断提高。
  谢谢考官。
  【活动设计指导】
  中班游戏活动《勇敢的小兔子》
  一、活动目标
  1.认知目标:能听懂游戏规则,知道小兔子跳跃的动作。
  2.技能目标:练习双脚并拢向前跳,提高动作的协调性。
  3.情感目标:愿意积极参加活动,体验一起游戏活动的乐趣。
  二、活动重难点
  1.活动重点:理解游戏规则,身体协调性得到进一步的提高。
  2.活动难点:积极参加体育游戏活动,规则意识不断加强。
  三、活动准备
  1.在场地的一端画一条直线,作为起跳线,在直线前方约3米外,画一个大圆圈表示田地,内放有萝卜图片若干。(图片约是幼儿的2~3倍)
  2.幼儿人手一个兔子头饰。
  3.篮子2个。
  四、活动过程
  (一)开始部分——律动导入
  听音乐做小动物模仿操。“小朋友,听一听哪些动物来了,我们一起来做动作。”(教师播放音乐)
  来来来,来来来,小动物都来了;(两臂上举向左右两个方向招手)
  小鸭子嘎嘎嘎,一摇一摆嘎嘎嘎;(做鸭子下蹲走路)
  小小鸡叽叽叽,出来找虫吃;(做小鸡体侧找虫状)
  小兔子长耳朵,蹦蹦跳跳爱吃胡萝卜。(小兔子跳)
  (二)基本部分——活动展开
  1.设置情景。
  教师设置小兔子拔萝卜遇到大灰狼的情景,引导幼儿进入游戏。
  师:我们今天都是小兔子。我们在拔萝卜,突然来了一只大灰狼,小兔子们必须赶紧夹着萝卜跳回家。我们赶紧先来试试,看能不能夹着萝卜走。
  2.动作练习
  教师指导幼儿进行动作练习。引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领:小脚小脚快并拢,小腿小腿向下弯,不转身,跳一跳,跳一跳,轻轻落地不出声,一个萝卜不丢掉,我是快乐的小兔子。
  3.介绍游戏规则,教师示范
  小兔子分成两路,在起点后站好,听到信号后各队第一个小兔向前跳,从起点出发,双腿夹住“萝卜”,然后向对面的篮筐蹦去,然后把萝卜放进去再一蹦一跳地回来,和自己的小伙伴拍手接力,再由下一个小兔子接着运萝卜,最后看哪个小组帮助小兔子运的萝卜最多。
  师:“我们兔子宝宝现在要把田地萝卜采回来放到篮子里,但是有个要求,听清楚了,每个宝宝只能采一个萝卜,而且是用我们的腿夹住萝卜向前跳。兔妈妈的哨声响了,每一队的小兔子开始出发,注意脚下,千万不要摔倒了。”
  4.幼儿游戏
  幼儿开始游戏,教师注意引导幼儿对于游戏规则的理解,同时提醒幼儿跳的时候不能够全部挤在一起,要注意不要跌倒了。
  “一定记得兔宝宝是一蹦一跳的走路哦,我们要把萝卜夹在腿上才能运过去呦。”
  (三)结束部分——放松结束
  角色扮演小雪人,放松环节。
  师:小朋友们,我们现在都变成了小雪人,可是太阳公公出来了,我的头融化了(晃动头),我的肩膀融化了(晃动肩),我的腰融化了(晃动腰),我的全身都融化了,我要休息了,活动结束。
  五、活动延伸:
  请小朋友把所有的萝卜收集在一起,送到表演区小兔子的家里。
  【答辩题目解析】
  1.你觉得你设计的游戏对于中班孩子的难点是什么?
  【参考答案】
  本活动的难点是让幼儿在游戏的过程中遵守比赛规则,中班幼儿的规则意识还不够完善,因此在游戏的过程中,老师需要及时提醒并引导幼儿遵守比赛规则,帮助幼儿养成良好的规则意识。
  谢谢考官。
  2.幼儿在游戏中获得什么经验?
  【参考答案】
  通过本次活动让幼儿主要获得以下3个经验:(1)通过帮助小兔子拔萝卜,能够培养幼儿乐于助人、勇敢的良好品质;(2)通过此次体育游戏,培养了幼儿的规则意识和合作意识。(3)通过游戏锻炼了幼儿的身体协调性,为以后开展同类型的游戏开展打好基础。
  谢谢考官。

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