一、选择题

　　1、单项选择题 决定教育的领导权的是()。

　　A.生产力

　　B.政治经济制度

　　C.文化

　　D.科学技术

　　本题答案：B

　　本题解析：在阶级社会，社会的政治经济制度决定教育的领导权。

　　2、单项选择题 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。

　　A.主体性

　　B.个别差异性

　　C.阶段性

　　D.不平衡性

　　本题答案：C

　　本题解析：个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。

　　3、单项选择题 ()是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。

　　A.实践活动法

　　B.实验法

　　C.发现法

　　D.参观法

　　本题答案：C

　　本题解析：题干描述的是发现法的概念。

　　4、单项选择题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()

　　A.儿童的身心发展具有顺序性

　　B.儿童的身心发展具有不平衡性

　　C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

　　D.儿童的身心发展具有个别差异性

　　本题答案：C

　　本题解析：身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。

　　二、辨析题

　　1、教学无论效果怎样，都具有教育性。

　　本题答案：错

　　本题解析：错误。专家解析：只有有效的教学才对学生的发展有积极的教育影响。

　　三、简答题

　　1、简述中学生心理发展的几个基本特点。

　　本题解析：(1)发展的连续性与阶段性。(2)发展的定向性与顺序性。(3)发展的不平衡性。(4)发展的差异性。

　　2、思维品质主要包括哪些方面?

　　本题解析：思维品质，实质是人的思维的个性特征。思维品质反映了不同个体智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面。

　　3、简述中学教学方法的主要特点。

　　本题解析：中学教学方法的特点有：(1)师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强。(2)指导学生自主学习和合作学习的方法逐步增加。(3)多种方法的综合运用和相互配合。

　　4、课外活动的组织形式

　　本题解析：课外活动的组织形式。课外活动的形式是多种多样的，一般按活动的人数和规模可将其分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。

　　(1)群众性活动它的活动方式主要包括：①报告和讲座;②集会活动;③竞赛活动;④参观、访问、游览和调查;⑤社会公益活动。

　　(2)小组活动：其主要特点是自愿组合、小型分散、灵活多样。小组活动主要包括：①学科小组;②劳动技术小组;③艺术小组;④体育小组。

　　(3)个人活动：个人活动是学生在课外根据个人爱好、特长进行的单独活动。

　　5、简述活动课程的内涵及其特点。

　　本题解析：活动课程又称经验课程，它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，其目的在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

　　活动课程的主要特点有：

　　(1)从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程。

　　(2)以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制。

　　(3)主张学生在活动中探索，尝试错误，学到方法。