一、选择题

1.学校进行全面发展教育的基本途径是 ( )

A课外活动 B实践活动 C教学活动 D班主任工作

2.教学在学校整个教育系统中居于 ( )

A基础地位 B中心地位 C主要地位 D重要地位

3.智力是指人们的认识能力，其核心是 ( )

A注意力 B观察力 C思维力 D想象力

4.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是 ( )

A孔子 B孟子 C荀子 　D墨子

5.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是 ( )

A赫尔巴特 B杜威 C凯洛夫 　D夸美纽斯

6.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是 ( )

A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 　D凯洛夫

7.学习动机是推动学生学习的一种 ( )

A重要力量 B主要力量 C内部动力 　D外部动力

8.教学过程的结构指的是教学进程的 ( )

A基本部分 B基本内容 C基本途径 D基本阶段

9.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是 ( )

A引起学习动机 B领会知识 C巩固知识 　 D运用知识

10.领会知识包括感知教材和 ( )

A熟悉教材 　B分析教材 C概括教材 　D理解教材

11.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是( ) A教学目的 　B教学内容 C教学原则 　D教学方法

12.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的 ( )

A启发性原则 B巩固性原则 C直观性原则 D循序渐进原则

13.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的 ( )

A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则  D巩固性原则

14.循序渐进原则要求教学要 ( )

A温故而知新 B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发　D学而时习之