3.
男孩，10岁。出生时无异常，2岁时家长发现不能开口说话，与家人无交流，经医院确诊为孤独症。
(1). 该患儿可采取的教育干预方法其主要步骤为()
A.
对行为进行分析
B.
分解任务并逐步强化训练
C.
奖励(正性强化)任务的完成
D.
在训练中应该充分运用提示和渐隐技术
E.
惩罚教育
(2). 考虑该患儿发病的病因与哪些因素有关()
A.
遗传因素
B.
神经系统异常
C.
神经心理异常
D.
接种
E.
感染
(3). 该患儿可选用的药物()
A.
氟西汀
B.
卡马西平
C.
丙戊酸钠
D.
丙米嗪
E.
大剂量维生素B6合并镁剂
F.
大剂量维生素C
G.
叶酸治疗
(4). 该患儿可出现的临床表现()
A.
言语交流障碍
B.
社会交往障碍
C.
狭隘的兴趣
D.
重复刻板行为
E.
智力异常
F.
感知觉异常
G.
多动和注意力分散行为
