【习题专练】2019年小学教师资格证综合素质专项训练:材料分析题(4)

2019年10月28日 来源:来学网

问题:请结合材料,从教师观的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)

  刘老师师范学校毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来,她一直坚守在乡村学校教学的第一线。

  为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸、田埂精心识别、挑选;为了让孩子们更好地体会课文所蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她一个人在厨房里反复朗读课文;大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们寻找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”,让孩子们更好地感受自然。

  刘老师坚持每天黎明即起,坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操。她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅读许多中外教育名著,撰写教学日志,并不断改进自身教学实践。

  【参考答案】

  刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观,是值得我们赞赏和学习的。

  首先,新课改背景下的教师观强调,从教师与学生的关系看,要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中,刘老师为了学生能够更好地体会文章情感,在教学过程中往往精心设计,注重培养学生的发现和探究的能力以及实践能力。这体了刘老师是学生学习的引导者和学生发展的促进者的角色。

  其次,新课改背景下的教师观强调,在对待教学关系上,老师应注重帮助、引导。引导的内容不仅包括方法和思维,也包括价值和做人。材料中,刘老师带学生观察野花、寻找腊梅、看望“松树公公”,对于学生来讲,其实是一种思维加价值的引导。

  最后,新课改背景下的教师观强调,在对待自我上,老师应积极反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素,能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中,刘老师工作在一线,不断提升自己,改进自身教学实践,都是注重反思的结果。

  综上所述,教师在教育教学过程中运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,才能更好地教书育人。

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