一、单项选择题

　　1、人的一生主要有以下几个阶段( )。

　　A.幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段

　　B.少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段

　　C.婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段

　　D.学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段

　　2、心理风暴期主要指的是( )。

　　A.婴儿期 B.幼儿期 C.青少年期 D.成年期

　　3、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为( )。

　　A.生理需要—安全需要—归属于爱的需要—尊重的需要—认知需要—审美需要—自我实现的需要

　　B.安全需要—生理需要—归属于爱的需要—尊重的需要—认知需要—审美需要—自我实现的需要

　　C.生理需要—安全需要—认知需要—尊重的需要—归属于爱的需要—审美需要—自我实现的需要

　　D.生理需要—安全需要—归属于爱的需要—自我实现的需要—尊重的需要—认知需要—审美需要—

　　4、人类需要所具有的特征( )。

　　A变化性、多样性、动力性、对象性 B. 对象性、独特性、动力性、社会性

　　C.社会性、变化性、独特性、对象性 D. 动力性、对象性、社会性、变化性

　　5、人类行为是( )等内外因素综合作用的结果。

　　A.生理、心理、社会因素 B.生物、心理、遗传、社会因素

　　C.遗传、生理、心理、社会过程 D.遗传、心理、精神、社会过程

　　6、形成“依恋”的重要阶段是( )。

　　A.青少年阶段 B.儿童阶段 C.婴幼儿阶段 D.老年阶段

　　7、青少年期应形成的美德是( )。

　　A.忠贞与积极进取 B.反叛 C.仁爱 D.谦虚

　　8、人类动作发展最迅速的时期是( )。

　　A.青年期 B.婴幼儿期 C.儿童阶段 D.成年早期

　　9.弗洛伊德认为人格发展的主要动力是( )。

　　A.需要 B.性驱力 C.恋父情结 D.恋母情结

　　10、文化是指( ).

　　A.精神产品 B.物质产品 C.语言与艺术 D.所有物质产品与非物质产品的总和

　　11、人类行为与社会环境相互影响的力度是( )。

　　A.对等的 B.不对等的 C.平衡的 D.不平衡的

　　12、对潜意识的研究和重视童年经验是( )的主要贡献。

　　A.埃里克森 B.马斯洛 C.勒温 D.弗洛伊德

　　13、内在的，无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为( )。

　　A.外显行为 B.本能行为 C.内隐行为 D.异常行为

　　14、人类行为是( )。

　　A.个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应

　　B.对环境需要的回应

　　C.是思想的具体体现

　　D.有机体的内在活动

　　15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为( )。

　　A.物质需要与精神需要 B.生存需要与发展需要

　　C.生物性需要与社会性需要 D.个人需要与社会需要