(16)某市民政局最近出台了一项政策，对民办的老人、残疾人等福利机构进行资助，资助标准为按实际人住人数每人每月25元。这项政策反映的是(　　)。

　　A. 政府通过对机构补贴购买服务

　　B. 政府与机构协议合作

　　C. 政府委托机构经营

　　D. 机构向政府申请项目

　　(17)社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是(　　)。

　　A. 协助组员处理好冲突

　　B. 把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上

　　C. 增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感

　　D. 帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点

　　(18)焦点小组是社会工作定性研究方法中一种收集资料的方法，它将多名研究对象聚焦在一起同时进行访问。一般来说，焦点小组的规模适宜在(　　)。

　　A. 30人左右

　　B. 20人左右

　　C. 10人左右

　　D. 3人左右

　　(19)在社区工作中，社会工作者在不同工作阶段采用的介入策略有所不同。社会工作者李娜策划在“五一”举办社区联谊会，以创造一个让居民相互认识、彼此交流沟通和展现自我的平台，从而密切邻里关系。这一活动属于社区工作的(　　)阶段开展。

　　A. 启动

　　B. 准备

　　C. 巩固

　　D. 评估

　　(20)社会服务机构在活动设计过程中进行的协调属于(　　)。

　　A. 主动性协调

　　B. 程序性协调

　　C. 工作性协调

　　D. 支持性协调

　　(21)徐峥是一名高三学生，一直以来成绩比较稳定，但对于即将到来的高考，徐峥感到压力很大，他同社会工作者小燕进行交谈时，表示自己对于这次高考非常没有信心，认为自己肯定考不上理想的大学。对于小燕所做的回应中，使用了同理心技巧的是(　　)。

　　A. 你还没有去参加考试，怎么就知道自己考不上呢

　　B. 你应该相信自己，一定会成功的

　　C. 你不能这么悲观，不应该有这种想法的

　　D. 不能因为没有信心而放弃这次机会

　　(22)判别何为正确而有效的社区工作所依据的标准是社区工作的(　　)。

　　A. 专业特点

　　B. 实践原则

　　C. 过程目标

　　D. 任务目标

　　(23)某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题，小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展社区家族生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项服务。为此，小组成员下一步应当(　　)。

　　A. 评估老年人的服务需求

　　B. 设计评估方案

　　C. 选择可行的服务方案

　　D. 制定工作时间表

　　(24)助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是(　　)。

　　A. 社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己

　　B. 社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立

　　C. 社会工作者与服务对象互相帮助共同成长

　　D. 服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者

　　(25)为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以(　　)。

　　A. 用处罚来减少孩子的不良学习习惯

　　B. 用父母的权威来要求孩子服从

　　C. 用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

　　D. 循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

　　(26)一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处，还觉得自己生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是(　　)模式。

　　A. 人本治疗

　　B. 理性情绪治疗

　　C. 危机介入

　　D. 家庭治疗

　　(27)林丽的家在农村，现在县城的中学读书，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的旧衣服，用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了，出生在农村这样贫困的家庭中，让她在同学中很没有面子，也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的社会工作者小晴诉苦，小晴认为林丽的想法过于绝对化。小晴应采用的治疗模式是(　　)。

　　A. 理性情绪治疗模式

　　B. 危机介入模式

　　C. 人本治疗模式

　　D. 认知行为模式

　　(28)下列选项中不属于社会工作者在支持小组任务的是(　　)。

　　A. 建立起能够互相理解的共同体关系

　　B. 指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件

　　C. 实现小组组员的发展目标.

　　D. 表达经历重要事件时的情绪感受

　　(29)精神分析理论关注的焦点是(　　)。

　　A. 心理承受能力

　　B. 社会适应能力

　　C. 知识结构水平

　　D. 儿童时期经验对现在生活的影响

　　(30)社会工作者张宇在社区中定期举办居民小组会议，组织大家一起讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫等问题，同时制定和宣传“楼门文明公约”，培养社区居民爱护和维护公共空间的意识，张宇采用了地区发展模式中的(　　)实施策略。

　　A. 提供服务和发展资源

　　B. 团结邻里

　　C. 社区参与

　　D. 促进居民之间的交流