初级康复医学治疗技术士（代码107）：专业实践能力_107-康复医学治疗技术（士）_来学网

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初级康复医学治疗技术士（代码107）：专业实践能力

1921. 构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括

1922. 一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为

1923. 脑部损伤失语症患者最初的训练时间应限制在

1924. 一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是

1925. 构音障碍患者的发音训练不包括

1926. 一口量即摄食时，最适于患者开始练习吞咽的每次入口量

1927. 对失语症患者训练叙述不正确的是

1928. 构音障碍患者的发音训练中，"如‘m'音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红'等组合练习"属于

1929. 失语症的训练方式不包括下列哪一项

1930. 关于失语症训练时间，下列说法不正确的是

1931. 通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于

1932. 构音障碍患者的发音训练中，"如‘pa-da-ka'"属于

1933. 指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在

1934. 辅助吞咽动作中，"当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作，同时做空吞咽动作，便可除去残留食物"属于

1935. 构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于

1936. 发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是

1937. 下列不属于间接训练的是

1938. 关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是

1939. 失语症PACE技术训练方法错误的是

1940. 下列不属于失语症训练必备常用物品的是