康复医学治疗技术师(代码209)：专业实践能力_209-康复医学治疗技术（师）_来学网

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康复医学治疗技术师(代码209)：专业实践能力

2001. 感觉性共济失调时

2002. 躯干平衡训练的主要内容为

2003. 记忆障碍训练中，记忆辅助物应用的策略不包括

2004. 在放松训练中，通过训练肌肉强力收缩后，使之产生松弛效果的技术是

2005. 构音障碍评定中言语可理解度的检查内容不包括

2006. 患者男,40岁。诊断为腰椎间盘突出症,体重50kg，拟进行腰椎盆牵引，期引重量最大可以达到()。

2007. 根据洼田氏饮水试验，患者坐位，让其按习惯喝温水30ml，如患者分2次喝完，并有呛咳，应该评定为

2008. 进行腹式呼吸训练时，呼气与吸气的时间比例大致为

2009. 进行牵张治疗后，下列哪项可以减少牵张所致的微小损伤性肌痛

2010. 冠心病患者若诉运动中有疲劳、心前区或左上臂压迫感或疼痛时，康复医师应将其运动量调整为

2011. 下列哪项不是递增负荷运动试验所用设备

2012. 在脑卒中患者的康复治疗中，刺激本体感受器、训练和加强正常运动模式的方法是

2013. 偏瘫上肢两种协同运动出现的顺序为

2014. 短波、超短波电容场法治疗的两电极斜对置时两电极靠近处的电力线会

2015. 大便失禁的主要康复措施为

2016. 吞咽功能评定时，根据饮水过程的表现和所用时间，通常将饮水实验分为几种情况

2017. 关于他人帮助转移不正确的是

2018. 为患者装配矫形器的目的不包括

2019. 关于协调评定下列哪一项是错误的

2020. 让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于