康复医学治疗技术师(代码209)：专业实践能力_209-康复医学治疗技术（师）_来学网

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康复医学治疗技术师(代码209)：专业实践能力

941. Frenchay构音障碍评估法评估内容不包括

942. 饮水试验时患者饮用水的量为

943. 吞咽功能评定注意事项错误的是

944. 饮水试验可能出现的情况不包括

945. 吞咽功能评定的注意事项正确的是

946. 录像吞咽造影检查不可以检查哪个项目

947. 患者，男性，60岁，脑梗死后3周，洼田饮水试验时屡屡呛咳，全量咽下困难，该检查结果为

948. 吞咽障碍的评定不包括下列哪项内容

949. 吞咽检查时，应注意颅神经的检查，但不包括第几对颅神经

950. 者，女性，56岁，脑梗死后2个月，进行吞咽障碍评定，发现患者咽反射减弱，患者可能损伤的颅神经为

951. 关于失语症训练时间，下列说法错误的是(　　)。

952. 失语症的训练方式不包括(　　)。

953. Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于(　　)。

954. 患者，女性，76岁，脑出血后2周，患者讲话不清，用Frenchay构音障碍评估该患者，评估的内容除外(　　)。

955. 下列属于构音器官训练前准备的是(　　)。

956. 洼田饮水试验要求患者按习惯自己喝下温水多少毫升(　　)。

957. 患者，男性，68岁，脑梗死后2个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发语不流利，朗读困难，理解好，书写形态破坏，语法错误，该患者失语类型是(　　)。

958. Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹，配”和“内、贝”，目的在于(　　)。

959. 最方便常用的检查吞咽功能的试验是(　　)。

960. 北京医科大学汉语失语成套测验(ABC)的检查内容除外(　　)。