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三级心理咨询师

541. 焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲合倾向( )。

542. 出生顺序是影响亲合的一个重要因素。沙赫特的研究表明，长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟弟妹妹( )。

543. 亲合动机是人际吸引的( )层次。

544. 家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是( )的关系。

545. 人的某种需要从未满足的状态转换到满足的状态，并产生新的需要的过程称为( )。

546. 个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫( )。

547. 个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称为( )。

548. 个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为( )。

549. 阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都是( )。

550. 挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是( )的关系。

551. 一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性( )。

552. 利他行为中有一现象称为"旁观者效应"，其意思是( )。

553. 有益于他人，需要或接受报酬的行为属于( )。

554. 他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为( )。

555. 社交情绪是人际交往中个体的一种( )，是个体的社会需要是否获得满足的反映。

556. 与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人，而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态属于( )。

557. 个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验是( )。

558. 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验是( )。

559. 一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时，( )往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。

560. 态度的三成分说又称态度的( )模型。