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儿科护理学(代码372)
儿科护理学(代码372):基础知识
儿科护理学(代码372):相关专业知识
儿科护理学(代码372):专业知识
儿科护理学(代码372):专业实践能力
儿科护理学(代码372):相关专业知识
261. 模仿演员举止属于
262. 以下不属于常用的人际传播形式的是
263. 人际传播中的谈话技巧包括
264. 了解对方真实的情况时常用的提问方式是
265. 为了提示对方注意某事的场合,可选择的提问方式是
266. 在人际传播常用的提问方式中,“为什么”多出现在
267. 处理敏感问题时常用的反馈技巧是
268. 点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的
269. 常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括
270. 主持小组讨论时播放短小录像片常用于
271. 对主持小组讨论中的开场白,恰当的描述是
272. 健康计划的总体目标中的三个"W"指
273. 以下关于高可变行为的描述,不正确的是
274. 在健康教育诊断中,确定哪项问题进行干预最敏感,预期效果最好的过程属于
275. 在健康教育诊断的过程中,来自社会的支持属于
276. 患者的健康需求评估内容不包括
277. 实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是
278. 对"促进健康行为的特点"的描述,正确的是
279. 积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的
280. 患病后及时就医属于"促进健康行为"中的
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