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预防医学(代码361-365)
6221. 大脑各功能区域成熟最晚的是( )
6222. 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为( )
6223. 世界卫生组织将健康定义为( )
6224. 为促进儿童少年的心理健康,常采用三级预防的方式,下列措施中属于二级预防的是( )
6225. 注意缺陷多动障碍通常起病于( )
6226. 部分儿童在其生长发育过程中会出现某些类似强迫动作,但其症状多为一过性,和病态强迫症有本质区别,一般随年龄增长而逐渐消失,儿童出现这种情况的高峰年龄是( )
6227. 童年期情绪障碍不包括( )
6228. 童年期不良习惯不包括( )
6229. 功能性遗尿是指儿童几岁后仍经常出现的不自主性排尿( )
6230. 患儿男性,12岁,小学五年级学生,主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动,常常坐不住,不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后,老师经常反映患儿上课坐不住,小动作多,注意力不集中,常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成,而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四,话多,爱插话或接话茬,情绪不稳定,常因一点小事而发脾气,学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是( )
6231. 学校健康教育中同伴教育的生理基础是( )
6232. 开展学校心理咨询的核心是( )
6233. 青春期是什么开始表现的关键期,在青春期及时接受治疗将取得明显效果( )
6234. 青春期心理咨询,建立咨询关系的先决条件是( )
6235. 心理卫生问题的一级预防是指( )
6236. 三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段,具体指( )
6237. 据WHO统计,哪种疾病已成为全球0~14岁儿童的首位死因( )
6238. 在儿童青少年意外伤害的预防控制中,下列哪种措施属于主动干预的内容( )
6239. 儿童青少年自伤最常见的方式是( )
6240. 越来越多的研究发现,哪种情况在致命性和非致命性自伤中有重要意义( )
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