儿科护理（正高）_051-儿科护理_来学网

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题库：儿科护理（正高）儿科护理（副高）

儿科护理（正高）

961. 护理教育的基本特点包括

962. 关于我国的护理教育，叙述正确的有

963. 属于经验学习法的有

964. 临床护理教学的对象包括

965. 　讲授法（Lecture method）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。

966. 　护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。

967. 为了达到管理优化的目的，提高管理效益，必须对管理进行充分的系统分析，这就是管理的

968. 被称为“科学管理之父”的人是

969. 治愈率、好转率、病死率、院内感染率等是临床质量评价中的

970. 认为组织和组织成员的行为是复杂的、不断变化的，是一种固有的性质的观点所属的学派是

971. 临床护理质量评价中纠正偏差的程序不包括

972. 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是

973. 护理管理的核心是

974. 下列属于终末质量评价的是

975. 提出目标管理的管理学家是

976. 对目标管理理解正确的有

977. 属于行为科学理论的有

978. 临床护理活动的质量评价包括

979. 全面质量管理的含义包括

980. 护士长的管理艺术包括