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王某,女,21岁,某大学三年级学生。
近两个月来非常烦恼,情绪低落,害怕与人讲话,与人讲话时不敢直视,眼睛躲闪,像做了亏心事。一说话脸就发烧,低头盯住脚尖。心怦怦跳,肌肉起鸡皮疙瘩,好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触,觉得别人讨厌自己,在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生,即使在寝室里,只要有男生出现,也会不知所措。对老师也害怕,只要老师面对学生,就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是,现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病,极少去社交场所,很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展:学习成绩下降,交往失败,同学们说她清高。她正在争取入党,同学关系不好肯定不行,担心不能入党,而且眼看就快毕业了,担心自己不能适应社会。
起因是因为两个月前一次课堂提问,被老师点名回答,自己回答不出来,就随口说了一个答案,惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话,影响了学习和生活,明明知道没必要紧张害怕,可就是改变不了,十分痛苦,担心这样下去会得精神病,因而来找心理咨询师寻求帮助。
(1). 求助者目前情绪状态属于( )。
A. 焦虑担忧
B. 紧张害怕
C. 情绪低落
D. 痛苦烦恼
(2). 求助者的生理症状不包括( )。
A. 一说话脸就发烧
B. 心跳加速
C. 全身发抖
D. 学习成绩下降
(3). 求助者的行为症状包括( )。
A. 回避社会交往
B. 注意力分散
C. 学习成绩下降
D. 争取入党
(4). 该求助者的心理状态主要是( )。
A. 强迫状态
B. 抑郁状态
C. 恐惧状态
D. 焦虑状态
(5). 该求助者的性格特点可能是( )。
A. 聪明好学
B. 内向腼腆
C. 敏感多疑
D. 外向偏执
(6). 对该案例还需了解的资料包括( )。
A. 求助者成长史
B. 求助者的家庭情况
C. 性格特征
D. 求助者的经济收入
(7). 该案例最可能的诊断是是( )。
A. 一般心理问题
B. 社交恐怖症
C. 焦虑症
D. 精神类疾病
(8). 对该求助者的诊断依据是( )。
A. 内心痛苦程度
B. 病程时间长短
C. 社会功能损害
D. 泛化程度
(9). 表明该求助者社会功能受损的依据是( )。
A. 学习成绩下降
B. 社会交往失败
C. 不能入党
D. 不能毕业
(10). 对该求助者可以使用的咨询方法是( )。
A. 合理情绪疗法
B. 放松训练法
C. 阳性强化疗法
D. 平衡训练
(11). 对求助者不恰当的态度是( )。
A. 共情
B. 好奇
C. 积极关注
D. 尊重
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