(1)B(2)C(3)E(4)A(5)D

(1)婴儿期，父母与小儿的目光交流会使婴儿感到爱，可促进亲子关系的建立；轻松、愉快的生活环境，亲切的语言，都是使幼儿心理得到正常发育的重要因素，对幼儿期应特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，创造一个轻松的环境；学龄前期的儿童不再愿意守在父母身边，而是以强烈的好奇心去主动探索周围的各种未知事物，如受到压抑则易产生内疚感，因此应给予相对独立的空间；学龄期儿童是接受文化知识的重要时期，表现出积极的态度，力求将事情做得完美，如果得不到支持，会产生自卑感；人在青春期时处于第二反抗期，其反抗主要指向父母，父母应该认识到，子女已长大，应给他们充分的尊重 。(2)婴儿期，父母与小儿的目光交流会使婴儿感到爱，可促进亲子关系的建立；轻松、愉快的生活环境，亲切的语言，都是使幼儿心理得到正常发育的重要因素，对幼儿期应特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，创造一个轻松的环境；学龄前期的儿童不再愿意守在父母身边，而是以强烈的好奇心去主动探索周围的各种未知事物，如受到压抑则易产生内疚感，因此应给予相对独立的空间；学龄期儿童是接受文化知识的重要时期，表现出积极的态度，力求将事情做得完美，如果得不到支持，会产生自卑感；人在青春期时处于第二反抗期，其反抗主要指向父母，父母应该认识到，子女已长大，应给他们充分的尊重 。(3)婴儿期，父母与小儿的目光交流会使婴儿感到爱，可促进亲子关系的建立；轻松、愉快的生活环境，亲切的语言，都是使幼儿心理得到正常发育的重要因素，对幼儿期应特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，创造一个轻松的环境；学龄前期的儿童不再愿意守在父母身边，而是以强烈的好奇心去主动探索周围的各种未知事物，如受到压抑则易产生内疚感，因此应给予相对独立的空间；学龄期儿童是接受文化知识的重要时期，表现出积极的态度，力求将事情做得完美，如果得不到支持，会产生自卑感；人在青春期时处于第二反抗期，其反抗主要指向父母，父母应该认识到，子女已长大，应给他们充分的尊重 。(4)婴儿期，父母与小儿的目光交流会使婴儿感到爱，可促进亲子关系的建立；轻松、愉快的生活环境，亲切的语言，都是使幼儿心理得到正常发育的重要因素，对幼儿期应特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，创造一个轻松的环境；学龄前期的儿童不再愿意守在父母身边，而是以强烈的好奇心去主动探索周围的各种未知事物，如受到压抑则易产生内疚感，因此应给予相对独立的空间；学龄期儿童是接受文化知识的重要时期，表现出积极的态度，力求将事情做得完美，如果得不到支持，会产生自卑感；人在青春期时处于第二反抗期，其反抗主要指向父母，父母应该认识到，子女已长大，应给他们充分的尊重 。(5)婴儿期，父母与小儿的目光交流会使婴儿感到爱，可促进亲子关系的建立；轻松、愉快的生活环境，亲切的语言，都是使幼儿心理得到正常发育的重要因素，对幼儿期应特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，创造一个轻松的环境；学龄前期的儿童不再愿意守在父母身边，而是以强烈的好奇心去主动探索周围的各种未知事物，如受到压抑则易产生内疚感，因此应给予相对独立的空间；学龄期儿童是接受文化知识的重要时期，表现出积极的态度，力求将事情做得完美，如果得不到支持，会产生自卑感；人在青春期时处于第二反抗期，其反抗主要指向父母，父母应该认识到，子女已长大，应给他们充分的尊重 。