(来学网)患儿男,5岁。3年前家长发现患儿不与人交流,呼名偶有反应,无应答,缺乏目光对视,偶有短暂目光对视,约1~2秒。好动,不能安静。喜欢自己玩耍,不能与同龄小朋友建立伙伴关系,有要求时用手示意,喜欢看动画片,不让陌生人接触,对陌生环境哭闹抵触,受教无反应,偶尔听指令,对日常生活用品可认识,喜欢自言自语,无主动语言。为进一步治疗,今日门诊以“童年孤独症”收入院。患儿神志清,精神好,饮食可,睡眠佳,大、小便正常。
  1. 孤独症康复治疗的干预方法描述不正确的是()。
    A.
    (来学网)方法多,有循证医学依据
    B.
    (来学网)个体化治疗
    C.
    (来学网)教育和训练是最有效及最主要的方法
    D.
    (来学网)应用行为分析法,结构化教学、人际关系训练为主流训练法
    E.
    (来学网)可尝试使用言语、认知、行为矫正疗法
  2. 关于孤独症治疗原则的描述,不正确的是()。
    A.
    (来学网)特别能力的发现
    B.
    (来学网)特别能力的培养和转化
    C.
    (来学网)异常行为的改变和变更
    D.
    (来学网)对孩子行为的宽容和理解
    E.
    (来学网)药物治疗为主
正确答案:
(1)A
(2)E
答案解析:
(2)治疗原则采用以教育和训练为主、药物治疗为辅的办法。在教育或训练过程中应坚持三个原则:①对孩子行为的宽容和理解;②异常行为的改变和变更;③特别能力的发现、培养和转化。