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皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才会理解质量守恒;( )岁才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒的概念。
A.
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2、3、4
B.
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4、5、6
C.
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5、6、7
D.
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7、8、9
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