下面是某求助者的WAIS-RC结果。
(来学网)
  1. 施测WAIS-RC，一般做法是( )。
    A.
    (来学网)先做操作测验，后做言语测验
    B.
    (来学网)言语测验与操作测验交替进行
    C.
    (来学网)根据被试者情况灵活掌握
    D.
    (来学网)先做言语测验，后做操作测验
  2. WAIS-RC量表分是( )。
    A.
    (来学网)命名量表
    B.
    (来学网)顺序量表
    C.
    (来学网)等距量表
    D.
    (来学网)等比量表
  3. 根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是( )。
    A.
    (来学网)数字符号
    B.
    (来学网)图片排列
    C.
    (来学网)知识
    D.
    (来学网)拼图
  4. 根据测验结果，可以判断该求助者在智力等级分布表中属于( )。
    A.
    (来学网)超常
    B.
    (来学网)高于平常
    C.
    (来学网)平常
    D.
    (来学网)边界
  5. 关于WAIS-RC，下列说法中正确的是( )。
    A.
    (来学网)本测验适用于16岁以上的被试者
    B.
    (来学网)该测验分农村和城市两式
    C.
    (来学网)施测时一般从比较容易的项目开始
    D.
    (来学网)对于容易疲劳或动作缓慢的被试者可以分几次完成
  6. 该测验中，可以作为跨文化研究的项目有( )。
    A.
    (来学网)词汇
    B.
    (来学网)图片排列
    C.
    (来学网)数字符号
    D.
    (来学网)木块图
  7. 龚耀先(1983)计算了WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表的相关性，得出( )代表言语部分。
    A.
    (来学网)知识
    B.
    (来学网)图片排列
    C.
    (来学网)相似性
    D.
    (来学网)词汇
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