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进行健康教育的行为诊断时,区分重要行为与相对不重要行为的原则是
A.
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经常发生的行为
B.
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形成时间已久的行为
C.
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深植于文化传统的行为
D.
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正处于发展时期的行为
E.
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既往无成功改变实例的行为
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