本题旨在考查考生对发展心理学中童年期儿童概括水平发展阶段的掌握情况。这三个水平分别是：(1)直观形象水平，是指所概括的事物特征或属性是事物外表的直观形象特征。小学低年级儿童的概括能力主要处于这一水平。(2)形象抽象水平，是指所概括的特征或属性，既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。小学中年级儿童的概括能力主要处于这一水平。(3)初步本质抽象水平(本质抽象水平不包括在内)，是指所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。