A项，塑造法是一种策略，借此复杂行为被分解成更小更简单的子行为，然后逐一进行教授。B项，示范法是指儿童通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。C项，饱和指通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力，心理的承受力到了不能再承受的程度。D项，内隐致敏法运用厌恶性想象减少不期望反应的出现的方法。E项，厌恶疗法是指一种通过惩罚手段引起厌恶反应，去阻止和消除原有不良行为的治疗方法。因此答案选C。