(来学网)男性，23岁，办公室职员，一次因为将文件写错几个字受领导批评后闷闷不乐，遂产生自卑感，觉得自己没有能力担任现在职务，前途渺茫，整日唉声叹气，以致影响了其工作和生活。
  1. 该患者产生的认知错误主要是（）。
    A.
    (来学网)任意的推断
    B.
    (来学网)选择性概括
    C.
    (来学网)过度引申
    D.
    (来学网)夸大或缩小
    E.
    (来学网)“全或无”的思维
  2. 该患者产生心理障碍的认知模式为（）。
    A.
    (来学网)错误地认为在身体或精神上要大难临头
    B.
    (来学网)担心身体或心理上有危险
    C.
    (来学网)错误地认为自己有不好的表现，别人对自己都有负性评价
    D.
    (来学网)消极地看待自我、自己的所作所为以及未来
    E.
    (来学网)失望和无法解决问题
  3. 对该患者最有可能采取的心理治疗方法是（）。
    A.
    (来学网)认知疗法
    B.
    (来学网)行为疗法
    C.
    (来学网)森田疗法
    D.
    (来学网)危机干预疗法
    E.
    (来学网)家庭治疗
  4. 在该心理治疗过程中，首先应采取的步骤是（）。
    A.
    (来学网)建立求助动机
    B.
    (来学网)适应不良性认知的识别
    C.
    (来学网)在处理日常生活问题的过程中培养观念的竞争，用新的认知对抗原有的认知
    D.
    (来学网)改变有关的认知
    E.
    (来学网)以上都不对
  5. 在应用认知矫正技术过程中，确立其逻辑错误时，最好采用（）。
    A.
    (来学网)“循循善诱”或启发式提问
    B.
    (来学网)“步步紧逼”技术或“苏格拉底式”提问
    C.
    (来学网)用另一种解释来替代
    D.
    (来学网)检验支持和反对的证据
    E.
    (来学网)分散或转移对解释的注意力
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