一、单项选择题

　　1.斯金纳研究的条件反射叫做( )。

　　A.操作性条件反射

　　B.遗传性条件反射

　　C.经典性条件反射

　　D.非理性条件反射

　　2.经典条件反射的创始人是( )。

　　A.斯金纳

　　B.巴甫洛夫

　　C.桑代克

　　D.华生

　　3.( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。

　　A.观摩教学

　　B.分析优秀教师的教学活动

　　C.开展微格教学

　　D.反思教学经验

　　4.将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的( )。

　　A.位置记忆法

　　B.简缩和编歌诀

　　C.谐音联想法

　　D.视觉联想

　　5.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )。

　　A.20 世纪 50 年代以后

　　B.20 世纪 60 年代以后

　　C.20 世纪 70 年代以后

　　D.20 世纪 80 年代以后

　　6.杨贤江于 1930 年出版的教育学著作是( )。

　　A.《新编教育学》

　　B.《教育学》

　　C.《新教育大纲》

　　D.《实用教育学》

　　7.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。

　　A.课余活动

　　B.课外活动

　　C.群众活动

　　D.文娱活动

　　8.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是( )。

　　A.学科活动

　　B.文学艺术活动

　　C.科技活动

　　D.社会活动

　　9.柏拉图的教育思想集中体现在( )中。

　　A.《理想国》

　　B.《政治学》

　　C.《论演说家的培养》

　　D.《民主主义与教育》

　　10.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。

　　A.普及教育

　　B.普及基础教育

　　C.普及国民教育

　　D.普及义务教育

　　11.建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革( )。

　　A.教学方法

　　B.教学内容

　　C.教学组织形式

　　D.考试制度

　　12.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是( )。

　　A.社会认知

　　B.社会体验

　　C.社会性交往

　　D.人际认知

　　13.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

　　A.程序教学

　　B.组织教学

　　C.个别化教学

　　D.指导教学

　　14.班级授课制的实施在我国始于( )。

　　A.唐代

　　B.清末

　　C.民国初期

　　D.新中国成立

　　15.组织策略属于()。

　　A.精加工策略

　　B.认知策略

　　C.元认知策略

　　D.调节策略

　　16.从国外引进的一种学生评价方法是( )。

　　A.观察法

　　B.心理测验法

　　C.学生成长档案袋

　　D.自述法

　　17.我国于 1986 年第一次将( )正式列入课程总计划。

　　A.体育活动

　　B.群众活动

　　C.文娱活动

　　D.课外活动

　　18.《中华人民共和国教育法》于( )年通过。

　　A.1985 年

　　B.1993 年

　　C.1995 年

　　D.1999 年

　　19.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是( )。

　　A.常规管理

　　B.目标管理

　　C.平行管理

　　D.民主管理

　　20.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。

　　A.1904 年

　　B.1922 年

　　C.1949 年

　　D.1986 年

二.简答题

　　21.什么是微格教学?

　　22.简述班主任的作用。

　　23.夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献?

　　24.简述课外活动的特点。

　　25.简述教师学习小学教育心理学的意义。

三.材料分析题

　　26.南京市二十四中的班主任史老师，承诺在带班的三年期间，满足每个同学的一个愿望(只要是合理的)。有个同学的愿望是在植树节这一天亲自植一棵树。植树节这一天，史老师帮助这个同学实现了愿望，而且使全班同学度过了愉快的一天。

　　(1)选择一个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案。

　　(2)运用相关原理分析上述案例。

　　27.仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。

　　以下是小学班主任处理违规事件的一些实例：

　　作文 500 字：题为“老师，我有话对你说”，不能写成“检讨”。

　　谈心里话：不愿写，就说5分钟，是坐着谈心或辩论，不是罚站认错。弥补损失：主动为集体做件好事，不是为班上扫地等等。

　　剥夺权利：在一定时间内剥夺参加小学生喜欢的活动。接受帮助：讲理、激励、榜样、“约法三章”等。

　　结合材料说明班主任在处理班级的违规事件时应遵循的原则和使用的方法。

　　28.仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。

　　有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室。老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有拣起，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室;第二位看了看地面却无动于衷，到座位上去了。第三位一看地上有纸屑，就弯下腰去把它全拣起来。全班同学报以热烈的掌声。老师的脸上掠起一丝微笑，郑重宣布班会开始了。第一个受表扬的就是那位拣纸屑的同学。从此，教室地上再也看不到纸屑了。

　　(1)试分析以上案例中，老师的教育行为主要反映出班主任的什么素质?并分析这种素质对于班主任工作的意义。

　　(2)分析该案例中教师采用什么样的教育方法?并讨论这些方法的作用。

参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.【答案】A。解析：斯金纳把条件反射分为经典条件反射和操作性条件反射，他主要研究操作性条件反射。

　　2.【答案】B。解析：经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

　　3.【答案】C。解析：由微格教学的定义可知。

　　4.【答案】D。

　　5.【答案】B。解析：我国学者在 20 世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。

　　6.【答案】C。解析：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。他于 1930 年出版了《新教育大纲》。

　　7.【答案】B。解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。

　　8.【答案】C。解析：科技活动的目的就是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。

　　9.【答案】A。解析：柏拉图在《理想国》中描绘了一个思维的抽象世界，提出了自己的教育主张。

　　10.【答案】D。解析：以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。

　　11.【答案】A。解析：建国以来，我国小学各科都实行了改革试验，教学改革的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量。

　　12.【答案】A。山香专家解析：题干为社会认知的定义。

　　13.【答案】A。解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。

　　14.【答案】B。解析：我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆，故选 B。

　　15.【答案】B。解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

　　16.【答案】C。

　　17.【答案】D。解析：我国在 1986 年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。

　　18.【答案】C。解析：1995 年第八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》。

　　19.【答案】C。

　　20.【答案】A。解析：1904 年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收 7 岁儿童入学，修业年限为 5 年，并规定初等小学教育为义务教育。

　　二、简答题

　　21.答：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20 分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。微格教学的效果在四个月后仍很明显。

　　22.答：(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。

　　(2)班主任是校长、教导主任的有力助手。

　　(3)班主任是各任课老师的协调者。

　　(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。

　　23.答：(1)构建了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容。

　　(2)论证了普及义务教育的天然合理性。

　　(3)从理论上论证了教育适应自然的思想。

　　(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则。

　　(5)从理论上论证了“学年制”及“班级授课制”。

　　24.答：(1)学生参加课外活动的自愿选择性。

　　(2)课外活动内容和形式的灵活多样性。

　　(3)学生在课外活动组织上的自主性。

　　25.答：(1)有助于教师了解自己的工作对象，更好地完成教育教学工作;

　　(2)有助于教师树立正确的学生观，有意识地维护学生心理健康;

　　(3)有助于教师的自我教育和自我完善;

　　(4)有助于教师科学地总结自己的教育教学。

　　三.材料分析题

　　26.答：(1)按照班级活动方案的基本要素进行设计，班级活动一般包括：①活动标题;②活动目标;③活动时间、地点、人员;④活动内容、形式;⑤活动步骤;⑥活动准备;⑦活动总结与反思七部分内容。班级活动要基本涵盖以上七部分内容。

　　(2)①在新课改观念下，教师与学生是相互平等的关系;②热爱学生是教师职业道德的核心。

　　27.答：班级违规事件的处理即运用惩罚法进行处理，运用惩罚法的原则有：

　　(1)要有法可依。

　　(2)态度要正确。

　　(3)要有时效性。

　　(4)要加强沟通。

　　(5)要取得家长支持。

　　(6)要形成群体氛围。

　　结合材料，言之有理即可。

　　28.答：(1)主要反映了班主任素养的能力素养。意义：有利于学生形成良好的行为满规范;有利于班级管理;有利于激励学生学习榜样。

　　(2)教育方式：榜样教育。结合材料进行简要分析即可。