14、社会工作领域的扩展是从困难人群到(　D　)。

　　A.弱势群体

　　B.危机人群

　　C.灾难人群

　　D.需要人群

　　E.所有人群

　　15、社会工作领域的扩展是从关注社会问题到关注(　E　)。

　　A.社会建设

　　B.社会组织

　　C.社会变迁

　　D.社会福利

　　E.社会和谐发展

　　16、社会工作相信社会问题的产生有个体方面的原因，更重要的是社会方面的原因，下面属于社会方面原因的是(　ABE　)。

　　A.社会资源有限

　　B.社会资源分配不公

　　C.个人生理、心理或情绪上的缺陷

　　D.利益集团的操纵

　　E.社会制度不健全

　　17、最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有(　AC　)。

　　A.正功能

　　B.负功能

　　C.显功能

　　D.潜功能

　　E.非功能

　　18、精神分析理论将人格分为(　BCD　)

　　A.无我

　　B.本我

　　C.自我

　　D.超我

　　E.忘我

　　19、认知行为理论关于助人目标的原则主要包括(　ABDE　)

　　A.改变错误的认知

　　B.修正不理性的自我对话

　　C.尊重个人的自主决定和信念

　　D.加强解决问题和决策的能力

　　E.加强自我控制和自我管理的能力

　　20、社会网络通常能够在(　ACD　)层面上发挥作用

　　A.预防

　　B.发展

　　C.治疗

　　D.恢复

　　E.教育

　　21、(　A　) 对社会工作产生了直接影响，直接引起社会工作者对社会一些基本问题的思考.

　　A.后现代主义

　　B.女权主义

　　C.实证主义

　　D.人本主义

　　E.乌托邦理想

　　22、(　E　)理论认为个人的问题源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中

　　A.存在主义

　　B.生态系统

　　C.社会支持

　　D.认知行为

　　E.精神分析

　　23、一个公司女职员，最近感到工作压力太大，在公司里她也感到同事们都不理她，男朋友也离她而去。她最近常做噩梦，梦见一个大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租车，所有这些都认她感到非常沮丧，对工作和生活感到非常失望。治疗师采用(　C　)方法对她进行治疗比较合适 。

　　A.认知行为

　　B.人本主义

　　C.自由联想

　　D.增能

　　E.社会支持网

　　24、有一个二年级的小学生，家里有一个姐姐。父母对姐姐非常宠爱，而对他则有所忽视。他在学校经常与同学打架，扰乱课堂秩序，经常不交作业，老师认为他是一个问题儿童。社会工作者可以用(　D　)理论来辅导他

　　A.增能

　　B.人本主义

　　C.精神分析

　　D.认知行为

　　E.社会支持

　　25、有一个10岁女孩，父亲因为犯罪行为被关进监狱，母亲在她很小的时候就离家出走，她由爷爷奶奶照顾。一年前爷爷去世，奶奶72岁，脚残疾。这个小女孩身体状况很差，经常生病，学习困难，性格内向，经常遭到同学欺负。她从不会把这些情况告诉老师，怕给老师惹麻烦。社会工作者可以运用(　A　)理论来帮助这个小女孩

　　A.社会支持

　　B.人本主义

　　C.精神分析

　　D.认知行为

　　E.增能

　　26、一位下岗工人在失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到了问题，学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者可以运用(　E　)理论帮助这个下岗工人。

　　A.社会支持

　　B.人本主义

　　C.增能

　　D.认知行为

　　E.生态系统