康复医学治疗技术师(代码209)：专业实践能力_209-康复医学治疗技术（师）_来学网

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康复医学治疗技术师(代码209)：专业实践能力

181. 作业活动分析中，神经发育分析可从以下方面进行观察

182. 木工作业不能改善患者下列哪项功能

183. 选择作业活动的原则有

184. 患者女性，65岁，风湿性心瓣膜病30年，持续性心房颤动5年，半年前突发晕厥摔倒，左侧肢体活动障碍。现患者眼手协调性及手指的精细动作和灵巧度差，适合的作业活动有

185. 运动和感知觉的功能训练中，"在台面上推动滚筒"属于何种作业训练

186. 作业治疗注意事项不包括

187. 增强社会交往的作业训练包括

188. 休闲活动训练不包括

189. 上、下肢协调的作业训练是

190. 锯木的作用不包括

191. 可以增强手部肌力的训练是

192. 不属于作业活动的是

193. 手外伤功能障碍常用的作业治疗

194. 失认症的训练中，"告诉患者及家属存在的问题，外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片，以防丢失"属于

195. 认症的训练中，"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？'的纸条"属于

196. 穿衣失用的训练中，哪一项不属于使用功能代偿的方法

197. 注意力的训练中，"每当患者能注意治疗时就给予代币，每次治疗中患者得到的代币数要达到给定值才能换取患者喜爱的食物"属于

198. 如果一个病人在嘈杂、忙碌的环境中不能完成某种活动，在安静的环境中则能够完成，患者可能存在下列哪种障碍

199. 认知技能训练中，注意力的训练不包括

200. 治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜