(1)AB(2)B(3)B(4)D(5)ABCD(6)AB(7)BCD(8)C(9)AC

1.由非常着急，心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠可以看出求助者的焦虑情绪；知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找，反映了求助者的强迫观念。
2.案例中，求助者知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找，可以看出，求助者的症状是强迫寻找。
3.该求助者内心烦恼最主要的原因是知道已经找不到但还是要去找，由此造成了内心冲突。
4.勤俭节约和吃苦耐劳是具体的行为，不同性格特点的人也可以具有这些行为，而内外向则是典型的性格特点，同时也是求助者的主要性格特点。
5.产生心理问题的原因包括内因和外因，根据案例分析，AC两项是外因，BD两项是内因。
6.针对该求助者的情况，可用SAS量表测求助者的焦虑水平；SCL-90测其他的心理症状，如强迫。CRT是联合性瑞文测验；WAIS-RC是韦氏成人智力测验。由材料可知求助者智力正常，故无需采用智力测验。
7.在会谈时需考虑的求助者因素包括：考虑年龄特征以借鉴该年龄段普遍的表现和问题；考虑性格特征以发现有没有导致问题发生的需要发展的性格因素；考察问题特征以发现来访者的问题以及严重程度以有针对性地解决问题。
8.倾听，是在接纳的基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听时适度的参与。在听的过程中，不能随便打断求助者的话，不能插入自己对会谈内容的评价（摄入性会谈规定不能在交谈中加入咨询人员评论）。倾听，不单是听，还要注意思考，要及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理，是否合乎逻辑。另外，在听的过程中要及时地把握"关键点"。所以倾听需要关注、认真并积极思考，但却不是需要积极参与。
9.初学者不适当地运用咨询技巧容易出现的问题主要表现在：询问过多、概述过多、不适当地情感反应。