(来学网)男孩，10岁。出生时无异常，2岁时家长发现不能开口说话，与家人无交流，经医院确诊为孤独症。
  1. 该患儿可采取的教育干预方法其主要步骤为()
    A.
    (来学网)对行为进行分析
    B.
    (来学网)分解任务并逐步强化训练
    C.
    (来学网)奖励(正性强化)任务的完成
    D.
    (来学网)在训练中应该充分运用提示和渐隐技术
    E.
    (来学网)惩罚教育
  2. 考虑该患儿发病的病因与哪些因素有关()
    A.
    (来学网)遗传因素
    B.
    (来学网)神经系统异常
    C.
    (来学网)神经心理异常
    D.
    (来学网)接种
    E.
    (来学网)感染
  3. 该患儿可选用的药物()
    A.
    (来学网)氟西汀
    B.
    (来学网)卡马西平
    C.
    (来学网)丙戊酸钠
    D.
    (来学网)丙米嗪
    E.
    (来学网)大剂量维生素B6合并镁剂
    F.
    (来学网)大剂量维生素C
    G.
    (来学网)叶酸治疗
  4. 该患儿可出现的临床表现()
    A.
    (来学网)言语交流障碍
    B.
    (来学网)社会交往障碍
    C.
    (来学网)狭隘的兴趣
    D.
    (来学网)重复刻板行为
    E.
    (来学网)智力异常
    F.
    (来学网)感知觉异常
    G.
    (来学网)多动和注意力分散行为
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