(来学网)患者，女性，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8mmol/L。
  1. 对该患者进行健康教育时运用的程序有
    A.
    (来学网)评估学习需求
    B.
    (来学网)制订学习计划
    C.
    (来学网)实施学习计划
    D.
    (来学网)反馈学习结果
    E.
    (来学网)选择教育方法
    F.
    (来学网)评价学习结果
  2. 患者的健康需求评估内容包括
    A.
    (来学网)患者对疾病或健康问题的知识水平
    B.
    (来学网)患者对健康教育的态度
    C.
    (来学网)患者的学习能力
    D.
    (来学网)患者的文化程度
    E.
    (来学网)患者的环境因素
    F.
    (来学网)患者的饮食习惯
  3. 依据知-信-行模式，应对该患者进行加强教育的是
    A.
    (来学网)知识
    B.
    (来学网)信念
    C.
    (来学网)行为
    D.
    (来学网)学会测量血糖
    E.
    (来学网)按时服用降糖药物
    F.
    (来学网)加强锻炼
  4. 对该患者进行健康教育指导时应注意
    A.
    (来学网)定时测量血糖
    B.
    (来学网)戒烟
    C.
    (来学网)戒酒
    D.
    (来学网)饮食指导
    E.
    (来学网)按时服用降糖药物
    F.
    (来学网)加强锻炼
  5. 在健康教育过程中，护土尽可能取得患者单位、家属的支持，属于
    A.
    (来学网)倾向因素
    B.
    (来学网)诱发因素
    C.
    (来学网)激励因素
    D.
    (来学网)强化因素
    E.
    (来学网)促成因素
    F.
    (来学网)沟通因素
  6. 下列属于病房教育内容的是
    A.
    (来学网)出院后慢性疾病患者长期健康指导
    B.
    (来学网)指导继续用药和定期复查等注意事项
    C.
    (来学网)为患者讲解探视制度
    D.
    (来学网)提供疾病病因、治疗、并发症等知识
    E.
    (来学网)在报刊、杂志上开辟专题栏目
    F.
    (来学网)定期复查
正确答案：
(1)ABCE
(2)ABCDE
(3)A
(4)ADEF
(5)D
(6)D
答案解析：
(2)患者进行健康需求评估的内容包括：疾病知识、学习动机、文化程度和环境因素。故本题选 ABCDE。(3)知-信-行模式中，知是基础、信是动力、行是目标。故本题选A。(4)糖尿病的“五驾马车”为治疗糖尿病治疗的五个原则，即：饮食治疗、运动治疗、糖尿病教育与心理治疗、药物治疗、糖尿病检测，能够有效控制糖尿病。故本题选ADEF。(5)格林模式中把影响行为的因素分为倾向因素、促成因素和强化因素。强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，其中社会支持就属于强化因素。故本题选D。(6)出院后慢性疾病患者长期健康指导、指导继续用药和定期复查等注意事项、为患者提供膳食指导、提供卫生保健知识等都属于出院健康教育的内容。C选项为入院教育，只有D为病房教育。故本题选D。
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